時(shí)代的變革終將引領(lǐng)一場(chǎng)以創(chuàng)客為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)革命，未來(lái)的經(jīng)濟(jì)將是鮮活的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，未來(lái)的教育一定是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的教育，而創(chuàng)客精神正是教育改革與發(fā)展的不竭源泉。

    創(chuàng)客，作為自信執(zhí)著、樂(lè)觀勇敢、善于發(fā)現(xiàn)并將奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)的“順時(shí)代人群”，是新世紀(jì)的造夢(mèng)者、逐夢(mèng)者。他們是以個(gè)性需求為導(dǎo)向、追求自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意精靈;他們將跳躍著的夢(mèng)想音符編織成美妙的音樂(lè)，用智慧的火把照亮未知的夜空，成為技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中最鮮活的血液;他們以強(qiáng)大的生命力，推動(dòng)和引領(lǐng)新一輪產(chǎn)業(yè)革命，也為教育的改革與發(fā)展提供了新的方向。

    創(chuàng)意是創(chuàng)客的靈魂，也是教育改革創(chuàng)新的“催化劑”。今天，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)正從大眾化逐步向個(gè)性化演變，當(dāng)群眾的生活水平不斷提高，“個(gè)性”、“時(shí)尚”、“風(fēng)格迥異”、“獨(dú)樹(shù)一幟”就成為當(dāng)今消費(fèi)者的目標(biāo)和追求，這樣的需求力量造就了一個(gè)新的機(jī)遇，創(chuàng)客便應(yīng)運(yùn)而生，他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)橫空出世，迸發(fā)出旺盛的生命力和時(shí)代氣息。無(wú)論是一枝獨(dú)秀的“獨(dú)行俠”，還是百家爭(zhēng)鳴的“創(chuàng)客軍團(tuán)”，都能準(zhǔn)確找到自己的定位。大大小小的“創(chuàng)客聯(lián)盟”如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的氛圍正在形成。創(chuàng)客追求新鮮事物、勇于探索、推陳出新的特征適應(yīng)學(xué)生個(gè)性需求;創(chuàng)客不慕名利、只為信仰的價(jià)值追求符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求;創(chuàng)客不怕困難、敢拼敢闖、注重實(shí)踐的精神符合教育目標(biāo)追求。這一切為教育增添了新的活力，成為教育發(fā)展與改革的“催化劑”。

    興趣是創(chuàng)客的源泉，也是教育模式變革的“助推劑”。伴隨著振興中華的偉大夢(mèng)想以及改革開(kāi)放的發(fā)展主題，創(chuàng)客們正在以其獨(dú)特的方式更快地推進(jìn)社會(huì)前進(jìn)的步伐，各種新奇的點(diǎn)子、獨(dú)特的創(chuàng)造陸續(xù)誕生。創(chuàng)客符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的客觀需要，其所體現(xiàn)的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)對(duì)教育模式變革具有積極的促進(jìn)作用。“創(chuàng)客精神”鼓勵(lì)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為新生產(chǎn)品，既接“地氣”，又接市場(chǎng)。教育者只有善于激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的志趣，支持、鼓勵(lì)學(xué)生把“創(chuàng)意”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;創(chuàng)造”，才能讓教育變得更具活力。

    創(chuàng)客的出現(xiàn)活化了當(dāng)今的社會(huì)行業(yè)。創(chuàng)客之風(fēng)催生了許多新興領(lǐng)域，越來(lái)越多的有趣的“行業(yè)”投入到社會(huì)大家庭中來(lái)，讓社會(huì)變得更加有生機(jī)和活力。新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，極大地刺激了市場(chǎng)的核心產(chǎn)業(yè)——制造業(yè)，更多的就業(yè)空間，需要更多的生產(chǎn)資料，也需要更多的勞動(dòng)力，一定程度上活化了當(dāng)今僵化的就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)緩解就業(yè)壓力、提高人們生活水平起到了巨大的作用。與此同時(shí)，將會(huì)有更多的新領(lǐng)域人才涌入社會(huì)市場(chǎng)，眾多的創(chuàng)客們注定要在新時(shí)代的浪潮中獨(dú)放異彩。創(chuàng)客的出現(xiàn)，擴(kuò)大了人才的需求，促進(jìn)了高校教育模式的轉(zhuǎn)變。

    價(jià)值是創(chuàng)客的追求，也是教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的“保鮮劑”。創(chuàng)業(yè)，是一種精神，而創(chuàng)客，則是一種信念。創(chuàng)客有著豐富的創(chuàng)造思維以及挑戰(zhàn)困難的勇氣，總是善于構(gòu)思生活中的新鮮元素，努力去把各種有趣的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為事實(shí)。創(chuàng)客就像無(wú)畏的“逐日者”，在節(jié)奏飛快的信息時(shí)代托起心中理想的太陽(yáng)。“不慕名利、追求信仰、敢拼敢闖”的信念，是創(chuàng)客從創(chuàng)意到創(chuàng)意產(chǎn)品再到形成商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)的根本保證。創(chuàng)客的足跡遍及各行各業(yè)，創(chuàng)客的風(fēng)采照亮網(wǎng)絡(luò)空間。只要敢闖敢折騰，就沒(méi)有不能完成的事情，也許今天你還是無(wú)名小卒，殊不知明天你可能搖身變成“行業(yè)先驅(qū)”。創(chuàng)客是創(chuàng)意之海里跳動(dòng)的浪花，注定將在這個(gè)時(shí)代盡情閃耀，而這個(gè)時(shí)代，也會(huì)因?yàn)樗麄兊呐Χ兊霉廨x燦爛。

    實(shí)踐是創(chuàng)客的標(biāo)簽，也是校企有效對(duì)接的“活化劑”。作為新時(shí)代孕育的寵兒，在奔涌的信息浪潮中，創(chuàng)客本身也在不斷地“浴火新生”，在時(shí)間和實(shí)踐的磨礪下，不斷地向著新穎化、多元化的目標(biāo)前進(jìn)。創(chuàng)客越來(lái)越多地為青年人所接受，同時(shí)也更受投資商和加盟商的垂青，縱橫神州大地的“企業(yè)孵化器”、“創(chuàng)客空間”、“大學(xué)生創(chuàng)客團(tuán)”是創(chuàng)客夢(mèng)想開(kāi)始的地方，是創(chuàng)客騰飛的翅膀，它們的出現(xiàn)為創(chuàng)客的發(fā)展提供了一個(gè)優(yōu)良的實(shí)踐平臺(tái)。更重要的是，作為“創(chuàng)客搖籃”，使創(chuàng)客們實(shí)現(xiàn)了跨地區(qū)、跨國(guó)度的溝通和交流，為他們提供更專(zhuān)業(yè)、更系統(tǒng)的針對(duì)性指導(dǎo)，增加了年輕創(chuàng)客們的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谖磥?lái)的創(chuàng)業(yè)之路上，勇于實(shí)踐，樂(lè)于創(chuàng)新，精于創(chuàng)造，走向自己的人生巔峰。

    網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)客的載體，也是教育渠道拓展的“膨化劑”。強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給創(chuàng)客提供相互溝通和學(xué)習(xí)的廣闊天地。創(chuàng)客就像勇敢的騎士，在創(chuàng)意之路上披荊斬棘，闖出自己的一條道路。國(guó)內(nèi)創(chuàng)客的發(fā)展尚處于起步階段，創(chuàng)意構(gòu)想不夠豐富、創(chuàng)新平臺(tái)不夠堅(jiān)實(shí)、創(chuàng)意創(chuàng)新手段不足，導(dǎo)致創(chuàng)客依舊處于比較孤立的“點(diǎn)”上。拓展教育渠道，強(qiáng)化交流學(xué)習(xí)，形成由“點(diǎn)”到“線”、由“線”到“面”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍是教育的關(guān)鍵所在。我們既要搭建跨校、區(qū)溝通平臺(tái)，為創(chuàng)客們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航;又要重視開(kāi)源納流，拓寬創(chuàng)客發(fā)展的渠道，積極打造創(chuàng)客自己的發(fā)展平臺(tái)。利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等平臺(tái)，營(yíng)造“創(chuàng)客空間”，積極學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀創(chuàng)客的成功經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，加強(qiáng)自身的溝通交流，克服地區(qū)障礙，促進(jìn)創(chuàng)客文化和諧發(fā)展。

    李克強(qiáng)總理指出：“全社會(huì)要積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)眾創(chuàng)空間蓬勃興起，推動(dòng)各類(lèi)創(chuàng)新要素融合互動(dòng)，讓一代‘創(chuàng)客’的奮斗形象伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)，成為創(chuàng)新中國(guó)、智慧經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)識(shí)。”社會(huì)的不斷進(jìn)步、企業(yè)的不斷發(fā)展，終將促進(jìn)科技創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變。從習(xí)慣于使用到習(xí)慣于利用、從習(xí)慣于利用到習(xí)慣于創(chuàng)造，這便是時(shí)代發(fā)展的活躍步伐。創(chuàng)客，就像一粒粒神奇的種子，播撒在時(shí)代的土壤上，為時(shí)代的變革培育創(chuàng)新力量。時(shí)代的變革終將引領(lǐng)一場(chǎng)以創(chuàng)客為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)革命，創(chuàng)客必將成為技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中最鮮活的血液，終將爆發(fā)出強(qiáng)大的生命力量。未來(lái)的經(jīng)濟(jì)將是鮮活的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，未來(lái)的教育一定是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的教育，而創(chuàng)客精神正是教育改革與發(fā)展的不竭源泉。

本站所有相關(guān)知識(shí)僅供大家參考、學(xué)習(xí)之用，不作為實(shí)際操作的法定依據(jù)。如有問(wèn)題或相關(guān)需要，請(qǐng)咨詢(xún)正穗客服。 本文來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，其版權(quán)均歸原作者及網(wǎng)站所有，如無(wú)意侵犯您的權(quán)利，請(qǐng)與小編聯(lián)系， 我們將會(huì)在第一時(shí)間核實(shí)，如情況屬實(shí)會(huì)在3個(gè)工作日內(nèi)刪除； 如您有優(yōu)秀作品，也歡迎聯(lián)系小編在我們網(wǎng)站投稿！http://www.lichbong.com/ 聯(lián)系方式： zhengsui888@163.com